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            竹鄉人家

            盧嘉麗 2021-07-24 11:35

            竹林深處人家的中心思想是什么?

            通過對竹林茂密的景色以及竹鄉人家閑適的描述,展示了江南竹鄉的美麗富饒以及竹鄉生活的顯著特點,表現了作者對竹鄉景致的贊美和對竹鄉人們生活的謳歌。

            竹鄉人家

            竹林深處人家只要寫的是江南竹鄉人家的()和生活。顯示了江南竹鄉的生活特點和美麗富饒

            勤勞

            竹林深處人家閱讀題

            1、貫穿全文的線索是什么

            2、作者是從那幾個觀景點描繪不同的竹林景物的?

            《竹林深處人家》⑴江南竹鄉,并不是沒有別的植物,但竹子之多,給你的印象似乎是,那里除了竹,其他什么植物都不存在了。其實不是沒有而是看不到。遠遠望去一連幾座山頭,從山麓一直到山頂,不,從平地開始就全鋪著竹,一層又一層的,不但分不出竹枝、竹干和竹葉,連房子、小徑和小橋流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹沒了。當一陣風吹過的時候,竹海上涌著暗浪,一浪推著一浪,一直涌到很遠,你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深,只是你看竹浪的起伏和它的氣勢,就意味著它是非常深沉的。⑵我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。兩旁高大的竹林密得看不見底,把路的上空蓋著,此刻陽光猛烈,在這里卻絲毫感覺不到,仿佛是在竹海的海底隧道里走過。要不是當地的朋友帶路,恐怕很快就會迷途,因為在我看來,竹林里的大路小徑以至竹樹,都是差不多的,路上又沒有標志或街名。有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路,心里想已經到盡頭了。但是到了前面,那一叢竹忽然像機關布景似的移開,我們已經發現另一條山路讓出來,很有點"柳暗花明又一村"的味道。⑶穿過一處最密的竹海,我們便來到一處較高的竹塢,在這里可以越過先前路上的竹樹頂看得更遠、更高。舉目四顧,除了竹子,還是竹子。前面是一座接著一座的山,但你不可能看到綿延的山勢和一點泥土,也不可能看到竹塢深處那里有缺口通到山背后去,因為你能看到的只是竹子。和我一同去的是一位畫家,他說,在竹海面前,如果要我畫它,實在是束手無策。你看,那樣密的竹林,簡直找不出一點層次,仿佛整個大自然就是竹林構成的。陪我們來的當地的朋友卻滿意地笑了,他不是從畫家的觀點去考慮問題,畫家的話只說明了這里的竹林旺盛,是名副其實的竹鄉,而這不正是意味著這里的竹材和竹筍的豐收嗎?這當然是件好事情。他是以竹鄉為家的護林員,是專管栽種竹樹和保護竹林的。⑷在竹塢里面對著遼闊的竹的海洋,看到整個世界都是綠色,除了近處的竹葉在微風中擺動發出沙沙的響聲,再也聽不到別的聲音。我心里在想著,寧靜的竹海里難道沒有人家?回過頭來,發現山麓的竹林上出現了縷縷輕煙。那是霧還是山嵐?都不是,那是竹林深處人家的炊煙。那位當地朋友說,那里有村莊,有人家,只是在竹海上面連一點痕跡也看不到,如果不是燒飯的時候,就連這一點炊煙也沒有。朋友,我們竹海里的村莊可熱鬧呢。⑸于是我們便向深藏在竹海里的山村進發。先前看到的炊煙輕繞竹林,仿佛就在不遠之處,但是從山塢再鉆入竹海里,越山澗,過竹橋,爬石路,比想像的要遠得多。后來逐漸地聽到雞鴨一類家禽的叫聲,知道山村近了,再后來又看見孩子們趕著山羊回來,我們已經踏進村莊的街道上了。在路邊,在空地上,在人家的門口,幾乎全晾著新鮮的筍干,和曬著黃色帶著斑點的竹箬。竹鄉里的竹材早就運到外地去支援經濟建設了,只有這兩樣東西留在鄉里進行加工。⑹竹鄉里的房子,盡可能利用本地出產的竹材,棟梁是竹的,天棚是竹的,連板壁、地板、門窗也無一不是竹的。家家戶戶用的,不論家具和器皿全都是竹子做的,這是走進任何一家人家首先得到的鮮明、突出的印象。放眼望去,凳子和椅子、臺子、涼床、碗櫥、衣柜、茶幾、搖籃、雞籠和兔籠,還有斗笠和各種用具,全都是各種竹子制成的,接山泉用的水管是竹子,甚至穿的鞋子也是竹箬做的。在這樣的人家里,我呼吸到一種濃郁的鄉土氣息,感到非常舒適。主人從門外抓一大把晾在匾簞里的鹽筍干來招待我們,又用山泉水沏上一杯碧螺春,茶里面有一股清香的新竹的氣息--事實上這里連空氣也充滿了竹的清香。我想,在竹林深處人家,在到處是竹具的環境里,再也沒有比用山泉沏當地出產的碧螺春和吃新曬的尖筍干更和諧更有情調了。⑺我們正要離去,忽然傳來了女孩子們的歡笑聲。那聲音隱蔽在竹林深處,看不見人,聲音卻越來越近。后來她們終于撥開竹林出現了,原來是一群拾竹箬的女孩子回來了。⑻以后很長一段時間,每當我回憶起竹林深處的情景,好像立刻就聞到了竹子散發出來的清香,仿佛周圍都是一片柔和、寧靜的青綠。

            1、貫穿全文的線索是什么答:江南鄉下春天里茂盛的竹林

            2、作者是從那幾個觀景點描繪不同的竹林景物的?答:作者是從三個觀景點來描繪的:①遠處所見:一連幾座山頭,從平地開始就全鋪著竹,一層又一層的,不但分不出竹枝、竹干和竹葉,連房子、小徑和小橋流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹沒了。②深入竹林所見:覺得像走進竹海里去,而一路上密密的、高大的竹子把上空遮蓋著,令人感覺不到猛烈的陽光,就彷佛是在竹海的海底隧道里走過。③登臨竹塢所見:這時可以越過先前路上的竹樹頂,看到更遠、更高的地方,一座接著一座的山都全長滿了竹,連山勢的綿延和泥土也看不到。

            3、作者怎么樣從視覺、聽覺、嗅覺三個方面對竹子的特點進行描寫?答:①視覺:作者從遠觀竹海,竹林茂密;竹浪起伏,氣勢深沈;登上竹塢,極目四顧還是竹子來描寫,在視覺上看到竹是長得那么茂盛。②聽覺:作者在竹塢里面對著遼闊的竹海,除了聽到近處微風吹拂竹葉的沙沙響聲,再聽不到別的吵音,這是從聽覺描寫竹林的寂靜。③嗅覺:作者澈一杯碧螺春茶,茶里面有一股清香竹的氣息。甚至連空氣也是充滿了竹的清香。這是用味覺嗅覺描竹的氣息。

            4、閱讀課文,說說作者筆下的江南竹鄉有那幾個方面的鮮明特色?答:①竹林無邊無際、深不可測、密不見底——一派豐收景象,形成竹的海洋。②竹鄉里的房子,盡可能利用本地出產的竹,棟梁是竹的,天棚是竹的,連板壁、地板門窗也無一不是竹的。家家戶戶用的,無論家具和器皿全都是竹子做的?!襦l人用竹是如此的徹底。③竹鄉人勤勞樸實,熱情純真,生活閑適而安靜。

            5、細讀課文前三段,說說作者是從那幾個角度來描寫竹海景象的?答:作者是從三個角度來描寫的:①先寫“遠望”的整體感受,竹林如海,平地、山麓、山頂“仿佛全被竹的海洋淹沒了”。②然后寫“深入竹海去”近看的感覺,如“在竹海的海底隧道里走過”。有時看到前面的竹叢,好像“屏風”。③最后再寫穿過最密的竹海,來到“較高的竹塢”,可以“舉目四顧”,所看到的“除了竹子,還是竹子”。

            6、文中用大量篇幅描寫竹海,寫竹塢中無邊無際、深不可測、密不見底的竹林,用意何在?答:意在具體描繪竹子豐收的景象,表現江南竹鄉的美麗、富饒,為后文寫人家、寫“歡笑聲”作鋪墊,而且也與文題中的“深處”二字切合。

            7、作品結尾謝了竹鄉人家,呈現的是一片怎樣的氛圍?是怎樣安排材料的?答:作品結尾寫竹鄉人家,呈現出一片祥和、歡樂的氛圍。在安排材料時,尚未見竹鄉,已遙見炊煙;到達竹鄉之后,未見村民,先聞聲音。由家禽的鳴叫寫到孩子們趕著山羊回來,由村民用鹽筍干、碧螺春招待我們,寫到拾竹箬的少女的笑聲,步步深入,引人入勝。作品精心設計,增強了對讀者的吸引力。9、文章題目是“竹林深處人家”,而選文卻用大量的筆墨寫景,目的是什么?打:本文的主題是描寫竹林深處人家的恬靜生活,但這人家何來必須交待清楚,而且“深處”兩字極為重要,若不是在竹林深處,便見不到這些人家所過生活的恬靜,因此作者需要作很大篇幅描述竹林的深、密、廣,一山連一山的都是竹,經過這樣的鋪墊和襯托,山村人家的閑適生活便有了根據。所以作者用了超過文章一半的篇幅來描寫竹林的茂密。本文的重點是寫山村人家,寫竹農豐收的喜悅。寫景是為抒情服務的。

            竹林深處有人家

            《竹林深處人家》黃蒙田江南竹鄉,并不是沒有別的植物,但竹子之多,給你的印象似乎是,那里除了竹,其他什么植物都不存在了。其實不是沒有而是看不到。遠遠望去一連幾座山頭,從山麓一直到山頂,不,從平地開始就全鋪著竹,一層又一層的,不但分不出竹枝、竹子和竹葉,連房子、小徑和小橋流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹沒了。當一陣風吹過的時候,竹海上涌著暗浪,一浪推著一浪,一直涌到很遠,你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深,只是你看竹浪的起伏和它的氣勢,就意味著它是非常深沉的。我們沿著一條路邊是小溪的石子路深入竹海去。兩旁高大的竹林密得看不見底,把路的上空蓋著,此刻陽光猛烈,在這里卻絲毫感覺不到,仿佛是在竹海的海底隧道里走過。要不是當地的朋友帶路,恐怕很快就會迷途,因為在我看來,竹林里的大路小徑以至竹樹,都是差不多的,路上又沒有標志或街名。有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路,心里想已經到盡頭了。但是到了前面,那一叢竹忽然像機關布景似的移開,我們已經發現另一條山路讓出來,很有點“柳暗花明又一村”的味道。穿過一處最密的竹海,我們便來到一處較高的竹塢,在這里可以越過先前路上的竹樹頂看得更遠、更高。舉目四顧,除了竹子,還是竹子。前面是一座接著一座的山,但你不可能看到綿延的山勢和一點泥土,也不可能看到竹塢深處那里有缺口通到山背后去,因為你能看到的只是竹子。和我一同去的是一位畫家,他說,在竹海面前,如果要我畫它,實在束手無策。你看,那樣密的竹林,簡直找不出一點層次,仿佛整個大自然就是竹林構成的。陪我們來的當地的朋友卻滿意地笑了,他不是從畫家的觀點去考慮問題,畫家的話只說明了這里的竹林旺盛。是名副其實的竹鄉,而這不正是意味著這里的竹材和竹筍的豐收嗎?這當然是件好事情。他是以竹林為家的護林員,是專管栽種竹樹和保護竹林的。在竹塢里面對著遼闊的竹的海洋,看到整個世界都是綠色,除了近處的竹葉在微風中擺動發出沙沙的響聲,再也聽不到別的聲音。我心里在想著,寧靜的竹海里難道沒有人家?回過頭來,發現山麓的竹林上出現了縷縷輕煙。那是霧還是山嵐?都不是,那是竹林深處人家的炊煙。那位當地朋友說,那里有村莊,有人家,只是在竹海上面連一點痕跡也看不到,如果不是燒飯的時候,就連這一點炊煙也沒有。朋友,我們竹海里的村莊可熱鬧呢。于是我們便向深藏在竹海里的山村進發。先前看到的炊煙輕繞竹林,仿佛就在不遠之處,但是從山塢再鉆入竹海里,越山澗,過竹橋,爬石路,比想像的要遠得多。后來逐漸地聽到雞鴨一類家禽的叫聲,知道山村近了,再后來又看見孩子們趕著山羊回來,我們已經踏進村莊的街道上了。在路邊,在空地上,在人家的門口,幾乎全晾著新鮮的筍干,和曬著黃色帶著斑點的竹箬。竹鄉里的竹材早就運到外地去支援經濟建設了,只有這兩樣東西留在鄉里進行加工。有一點我是猜到了,竹鄉里的房子,盡可能利用本地出產的竹材,棟梁是竹的,天棚是竹的,連板壁、地板。門窗也無一不是竹的。家家戶戶用的,不論家具和器皿全都是竹子做的,這是走進任何一家人家首先得到的鮮明、突出的印象。放眼望去,凳子和椅子、臺子、涼床、碗櫥、衣柜、茶幾、搖籃。雞籠和兔籠,還有斗笠和各種用具,全都是各種竹子制成的,接山泉用的水管是竹子,甚至穿的鞋子也是竹箬做的。在這樣的人家里,我呼吸到一種濃郁的鄉土氣息,感到非常舒適。主人從門外抓一大把晾在匾簞里的鹽筍子來招待我們,又用山泉水沏上一杯碧螺春,茶里面有一股清香的新竹的氣息——事實上這里連空氣也充滿了竹的清香。我想,在竹林深處人家,在到處是竹具的環境里,再也沒有比用山泉沏當地出產的碧螺春和吃新曬的尖筍子更和諧更有情調了。我們正要離去,忽然傳來了女孩子們的歡笑聲。那聲音隱蔽在竹林深處,看不見人,聲音卻越來越近。后來她們終于撥開竹林出現了,原來是一群拾竹箬的女孩子回來了。以后很長一段時間,每當我回憶起竹林深處的情景,好像立刻就聞到了竹子散發出來的清香,仿佛周圍都是一片柔和、寧靜的青綠。主旨課文通過描繪竹林的無邊無垠、深不可測、密不見底和竹鄉人民的閑適安寧、祥和快樂的生活,表達了對祖國山河壯麗,物產豐富的贊美,為欣欣向榮的生活的謳歌,以及對勤勞樸實的山村人民的熱愛。問題1,作品前三個自然段從三個觀景點描繪了不同的竹林景物,請分別找出一處,加以概括(每處的概括不超出40字).⑴遠處所見從平地開始就全鋪著竹,其余什么也看不見,仿佛全被竹的海洋淹沒了.⑵深入竹林所見兩旁高大的竹林把路的上空蓋著,我們仿佛是在竹海的海底隧道里走過.⑶登臨竹塢所見除了竹子,還是竹子.前面是一座接著一座的山,但你不可能看到綿延的山勢和一點泥土,也不可能看到竹塢深處那里有缺口通到山背后去,因為你能看到的只是竹子.2,作者對竹子的描寫很有特色,按下列要求從文中各找出一處同竹子相關的句子.⑴從色彩上找你很難知道那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深.⑵從聲音上找除了近處的竹葉在微風中擺動發出沙沙的響聲,再也聽不到別的聲音.⑶從氣味上找當我回憶起竹林深處的情景,好像立刻就聞到了竹子散發出來的清香.3,面對竹海,畫家和護林員各有什么不同的看法和感受.答:畫家認為那樣茂密的竹林簡直找不出一點層次,仿佛整個大自然就是竹林所構成的,如果要他繪畫,實在束手無策;護林員則認為竹林如此茂密,正顯示了竹和筍的豐收,當然值得欣慰,禁不住滿意地笑了.4,請簡要分析作品內容與文題(竹林深處人家)的關系.答:這篇文章的內容正好切合文題.因為文題是"竹林深處人家",而內容正緊扣著"竹林"和"人家"兩部分.作者先寫從竹林深處所見竹林的廣闊茂密,然后寫進入竹林深處,到達竹鄉,最后寫竹鄉人家的生活.5,本文有很多值得我們品味的地方,請從語言的角度自己設計一個有討論價值的問題,并簡要說明問題設計的理由(不能抄用試卷上的題目).問題:本文用了許多貼切的比喻,請找出一句,并作簡要分析.理由:用許多貼切的比喻是本文描寫竹林特點的主要方法之一.讀者通過對文中比喻句的分析,能夠加深對這一修辭方法在描寫景物中的作用的理解,提高品味,運用語言的能力.6,景物描寫不僅要寫出景物的特點,還要"寓情于景",傳達出作者的情感.請結合自己的體驗,簡要談談作品表達了作者怎樣的思想情感.答:作品通過記敘和描寫江南竹鄉的秀麗的風光,竹林深處人家的生活特色和生活情趣,表達了作者對竹鄉風光的喜愛,對勤勞,樸實的山村人民的熱愛,對竹鄉人家寧靜,簡樸,和諧,自然的生活的向往7,課文的重點是在“竹林”還是“人家”,如果是人家,為什么要用大篇幅來描寫竹林?答:重點在人家,因為課文寫竹林,意在具體描繪竹子豐收的景象,為后文人家的歡笑聲作鋪墊;課文詳寫竹林景色,竹海無邊,不僅表現了江南竹鄉的美麗富饒,而且也與課題“深處”二字相切合。重點品析1.“遠遠望去一連幾座山頭,從山麓一直到山頂,不,從平地開始就全鋪著竹,一層又一層的?!本渲小颁仭弊帜芊駬Q成“長”字?答:“鋪”字寫出了竹林綿延不絕、無邊無際的勢態,富有表現力,換成“長”字就顯得平淡。2.“當一陣風吹過的時候,上涌著,一浪著一浪,一直涌到很遠?!斌w會句中加點詞語的表達效果。答:竹林無邊無際,輕風吹拂,竹林一齊向一個方向輕搖,用“竹?!薄鞍道恕眮硇蜗蟠饲榇司?,形象貼切,既寫出了竹林的寬廣,又寫出了竹海的深沉。再配以“涌”和“推”這兩個動詞,于是竹浪的起伏和它的氣勢就鮮明地浮現在讀者眼前,極具表現力。3.“兩旁高大的竹林密得看不見底,把路的上空蓋著,此刻陽光猛烈,在這里卻絲毫感覺不到,仿佛是在竹海的海底隧道里走過?!本渲械摹焙5姿淼馈痹撊绾卫斫??答:“海底隧道”是用來比喻被兩邊茂密高大的竹林夾在中間的林蔭小路,既形象又貼切。4.“有時看到前面一叢像屏風一樣的竹擋著去路,心里想已經到盡頭了。但是到得前面,那一叢竹忽然像機關布景似的移開,我們已經發現了另一條山路讓出來,很有點‘柳暗花明又一村’的味道?!边@里作者描繪的是怎樣的一種情景?答:竹林綿延,山路曲折。向前看,一叢竹林像屏風隔斷了視線;走過去,一拐彎,路又展開在眼前。

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